Skaitant pateiktą informaciją apie šeimos sampratą judaizme, islame ir krikščionybėje užrašyti šeimos sampratos religijose panašumus ir skirtumus bei suformuluoti išvadas. Paruošė tikybos mokytoja metodininkė Virginija Vitkienė.
Diskutuodami ir remdamiesi Šv. Raštu teisingai įvardinsite Dievo numatytą paskirtį šeimai, savarankiškai sukursite plakatą-koliažą pasirinkta tema; analizuosite šeimos narių santykius ir įsipareigojimus. Parengė tikybos vyr. mokytoja Lina Bučiūnienė.
Dirbdami individualiai ir grupėse atsakysite į klausimus: „Kas yra šeima?“, “Ko reikia, kad šeima būtų laiminga?“ ir sukursite šūkį bei ženklą „Už šeimą“. Parengė tikybos mokytoja Jurgita Seselskienė.
Stebėdmi mokytojos parengtas pateiktis, dalyvaudami pokalbyje, dirbdami porose ir individualiai, užrašysite 3-4 požymius, kas vienija žmones šeimoje; bei surasite ir nuspalvinsite 5-8 apibūdinimus, kas tinka Šventajai Šeimai. Parengė mokytojos: I. Jasiūnienė, G. Pečiulienė.
Sokrato istorija ir laisvė bei atsakomybė pagal Šventąjį Raštą.
Diskutuodami, dirbdami su tekstu, analizuodami religinio turinio paveikslus, mokiniai gebės įvardinti savo tikėjimo brandumą, kritiškai vertins tikėjimo vartotojiškumą. Mastymas apie tikintį ir netikintį kūdikius. Priedas.
Vidinio ir išorinio grožio tema ir ją atskleisti padedančios užduotys: teiginių komentavimas ir dėlionė. Parengė mok. D. Bajarūnienė.
Pateiktys su pamokančia istorija apie pasižadėjimus. Parengė mok. D. Bajarūnienė.
Analizuodami Šv. Rašto tekstus mokiniai gebės nurodyti Jėzaus kaip žmogaus ir gerojo Mokytojo savybes ir parašyti 5-7 sakinių rašinį „Laiškas mokytojui”. Parengė D. Bajarūnienė.
Pokalbis su kunigu Andriumi Narbekovu apie ES ideologiją ir vadinamąją toleranciją, nukreiptą tik jų asmeniniams poreikiams tenkinti, o ne bendrai taikai sėti. Parengė mokytoja metodininkė Diana Grapskytė.